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| 探索有效学习途径 实现主体发展愿望——初中数学自主学习能力培养的思考与实践 | |
| 引用本文： | 刘兴芬.探索有效学习途径 实现主体发展愿望——初中数学自主学习能力培养的思考与实践[J].数学学习与研究(教研版),2008(9). |
| 作者姓名： | 刘兴芬 |
| 作者单位： | 江苏省江都市丁伙中学; |
| 摘 要： | 初中数学学习应突出学生主动、能动的数学活动过程,培养学生动手实践和自主探究的能力.本文就贯彻新课程的以发展学生为本的主体思想,加强学生的主体参与,让学生在动手实践、自主探索、合作交流的过程中,提高自主学习能力,由学生接受性和维持性学习转变为实践型和探索型学习,从而提升学生的学习能力,为学生的可持续发展打下良好的基础. |
| 关 键 词： | 激发自主学习 展开自主学习 引导自主学习 培养自主学习 |
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