| 博士生立体式分流的内涵特征与实践取向 |
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| 引用本文： | 陈新忠,邢,晓.博士生立体式分流的内涵特征与实践取向[J].学位与研究生教育,2023(3):45-54. |
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| 作者姓名： | 陈新忠 邢 晓 |
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| 作者单位： | 陈新忠，武汉大学教育科学研究院教授，武汉 430072；邢晓，武汉大学教育科学研究院博士研究生，武汉 430072。 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金重大项目“以教育发展促进收入代际流动性的机制与政策研究”（编号：19ZDA066）； |
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| 摘 要： | 在博士生教育改革政策推动与高校积极响应之下，我国博士生分流历经遴选分流、分流淘汰、分流退出等形态的更迭，不断朝着制度化、常态化方向发展，成为高校改善高层次人才培养制度、优化博士生培养过程管理、强化培养质量保障的重要举措。然而，现行以竞争与淘汰逻辑为主的单一式分流实践遮蔽了“分类培养与多元成才”的博士生分流的本质内涵与价值追求，致使分流成效不佳，亟待从分流目标、分流主体、分流方式、分流结果及分流保障等方面加以系统优化，构建以分流目标的人本性、分流主体的交互性、分流方式的多样性、分流过程的嵌套性、分流结果的发展性为本质特征的立体式分流模式，充分发挥教育分流在博士生教育改革中的功效。
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| 关 键 词： | 博士生分流 单一式分流 立体式分流 分类培养 研究生教育 |
The Connotation Characteristics and Practical Orientation of Three-dimensional Diversion of Doctoral Students |
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| CHEN Xinzhong,XING Xiao.The Connotation Characteristics and Practical Orientation of Three-dimensional Diversion of Doctoral Students[J].Academic Degrees & Graduate Education,2023(3):45-54. |
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| Authors: | CHEN Xinzhong XING Xiao |
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