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| 动态生成:无法预约的精彩——《分数的初步认识》教学片断与赏析 | |
| 引用本文： | 王霞.动态生成:无法预约的精彩——《分数的初步认识》教学片断与赏析[J].广西教育,2006(10). |
| 作者姓名： | 王霞 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市薛埠中心小学 |
| 摘 要： | 【案例】在学生初步理解12后,教师让学生利用手中纸片折出12。其后发现有一个学生把一张圆形纸片平均分成了4份。老师惊喜地问“:能把你的折法介绍给其他小朋友吗?”这位同学高高举起手中的纸片,说“:我把它对折,再对折就得到了41。”师“:41是什么意思呢?”生“:我把这张纸平均分成了4份,一份就是它的14。”(教师把作业纸贴到黑板的最高位置)师“:同学们,刚才老师要你们折21,这个小朋友却折出14,大家对这事怎么看?”生1“:老师,他折多了。”生2“:我想他没有专心听讲,没有按照老师的要求折。”生3“:虽然他没有按要求折,但我觉得他挺有创造… |
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