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| 发挥创新思维,提高英语课堂教学质量——基于TRIZ理论的探究应用 | |
| 引用本文： | 高伟秀.发挥创新思维,提高英语课堂教学质量——基于TRIZ理论的探究应用[J].中国科教创新导刊,2013(23):6-7. |
| 作者姓名： | 高伟秀 |
| 作者单位： | 柳州市第一职业技术学校 广西柳州 545001 |
| 摘 要： | 为了提高中职英语课堂教学质量。本文首先介绍了TRIZ基础理论,接着引出当前中职生学习英语的现状和问题即影响英语课堂教学质量的因素,然后针对性的利用TRIZ理论中的动态原则、预先作用原则、分割与组合等原则来有效提高英语课堂教学质量。 |
| 关 键 词： | TRIZ理论 课堂教学质量 中职英语 |
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