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| 细说考题精妙 体味命题深意——记一次关于高考压轴题的“说题”尝试 | |
| 引用本文： | 常思逊.细说考题精妙 体味命题深意——记一次关于高考压轴题的“说题”尝试[J].中学数学教学,2012(3):11-13. |
| 作者姓名： | 常思逊 |
| 作者单位： | 安徽省蚌埠第十二中学,233010 |
| 摘 要： | “说题”是目前新兴的一种教学研讨形式．开展“说题”活动，可以把教法、学法与考试命题结合起来，通过教师对“小题”的分析与研究，探索课程改革对教学的新要求，拓宽教学研究的领域，使之真正成为教学研究的有效途径之一．本文就2011年高考数学安徽卷的压轴题为例展开说题，旨在说明本人对“说题”的理念、环节上一些具体的想法和做法，以期达到抛砖引玉的效果． |
| 关 键 词： | “说题”研讨 高考压轴题 细说体味 |
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