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| 爱,教师之魂 | |
| 引用本文： | 胡宁.爱,教师之魂[J].中国科教创新导刊,2010(9):200-200. |
| 作者姓名： | 胡宁 |
| 作者单位： | 南昌市干家巷小学,南昌,330000 |
| 摘 要： | 教师的爱是一种责任,是一种境界。教师的爱来源于对学生深刻的认识和了解。知之深,才能爱之切。学生年龄虽小,但也是一个有感情、有灵性、活生生的人,有着同成年人一样的情感世界：懂得快乐与痛苦、羞愧与恐惧,有自尊心和荣誉感。教师对学生应多一点耐心,少一点急躁;多一些宽容,少一些指责。当然,教师的爱决不是让学生放任自流,一味迁就,而是爱中有严,严而有度。严父型也好,慈母型也好,良师也好,益友也好,都必须有一颗沉甸甸的爱生之心。不偏爱,不强制地爱,不盲目地爱,不粗暴的爱,不扭曲地爱。 |
| 关 键 词： | 教师 爱 责任 |
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