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| STEM教育在“血流的管道——血管”一节中的教学探索——以6E教学模式为载体 | |
| 引用本文： | 黄耐明,陈婷.STEM教育在“血流的管道——血管”一节中的教学探索——以6E教学模式为载体[J].中学生物学,2021(2):15-17. |
| 作者姓名： | 黄耐明 陈婷 |
| 作者单位： | 福建省三明教育学院;广东省佛山市顺德区京师励耘实验学校 |
| 摘 要： | 在“血流的管道——血管”一课的教学中,尝试以生物学6E教学模式作为载体,为学生构建急救(包含动、静脉)止血的教学背景,通过引导、探究、解释、工程、扩展、评价等教学步骤,实现学生STEM素养的培养。为初中生物学课堂STEM教育的落实提供参考。 |
| 关 键 词： | STEM教育 教学设计 6E教学模式 |
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