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| STEM理念下的初中生物学主题式教学——以“绿色植物参与生物圈的水循环”为例 | |
| 引用本文： | 杨守菊,梁海燕.STEM理念下的初中生物学主题式教学——以“绿色植物参与生物圈的水循环”为例[J].中学生物学,2021(2):18-20. |
| 作者姓名： | 杨守菊 梁海燕 |
| 作者单位： | 山东省东营市教育科学研究院;山东省东营市育才学校 |
| 摘 要： | 以“绿色植物参与生物圈的水循环”为例,先后进行了知识点零散教学、内容适度整合教学、STEM理念下教学三个阶段的探索,实践证明STEM理念下的初中生物学主题式教学,是提升学生学科核心素养,提高生物教学有效性的有效途径。同时,探索了STEM理念下主题式教学的策略。 |
| 关 键 词： | STEM 主题式教学 生物学教学 |
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