|
|||||
|
|
| 关注习作教学中学生的情感体验 | |
| 引用本文： | 邱丽春.关注习作教学中学生的情感体验[J].福建陶研,2006(1). |
| 作者姓名： | 邱丽春 |
| 作者单位： | 泉州市丰泽区第八中心小学 |
| 摘 要： | 情感是人脑对客观事物与主体需要之间关系的反映,是人的主观体验。教育中的情感因素越来越受到人们的重视,这次课改在表述课程的新理念时,对“情感体验”一词情有独钟,予以反复强调。特别强调了写作的个性化,注重学生的独特感受和真切体验。那么,如何在习作教学中引导学生表达自己对人、事、物的情感体验?我结合平时的学习与实践谈谈自己的看法。一、关注生活,让学生感受“趣”从生活中来曾想,如果下笔前没有对事物的认识,没有心灵的体验,没有感情的波澜,肯定写不出好作文来。正如叶圣陶先生指出的:“作文的自然顺序应该是我认识事物中有感,… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |