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| 基于数学思想的视角探讨一道数学习题 | |
| 引用本文： | 袁利江.基于数学思想的视角探讨一道数学习题[J].数理化解题研究,2013(5):13. |
| 作者姓名： | 袁利江 |
| 作者单位： | 浙江省嵊州市马寅初中学高中部 |
| 摘 要： | 数学思想是对数学知识、方法、规律的一种本质认识;数学方法是解决数学问题的策略和程序,是数学思想的具体反映;数学知识是数学思想方法的载体,数学思想较之于数学基础知识及常用数学方法又处于更高层次,它来源于数学基础知识及常用的数学方法,在运用数学基础知识及方法处理数学问题时,具有指导性的地位.对于学习者来说,运用数学方法解决问题的过程就是感性认识不断积累的过程,当这种积累达到一定程度就会产生飞跃,从而上升为数学思想,一旦数学思想形成之后,便对数学方法起着指导作用.因此,数学思想是数学的灵魂,数学就应站在数学思想 |
| 关 键 词： | 数学思想方法 数学方法 视角 数学习题 数学知识 解析 数形结合思想 集合 数学问题 方程 |
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