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| 小学语文识字教学策略 | |
| 引用本文： | 黎晓红.小学语文识字教学策略[J].广西教育,2013(17):24-24. |
| 作者姓名： | 黎晓红 |
| 作者单位： | 玉林市陆川县第五小学 |
| 摘 要： | 识字是学习各门学科的基础，怎样才能让学生学会识字，会读、会写、懂字义，并懂得实际运用呢？这就要求教师充分尊重儿童的思维发展特点，选择符合学生语言认知规律的教学方法。以下介绍识字教学从初始了解汉字，到课堂中识汉字，再到复习汉字三个过程的教学策略。 |
| 关 键 词： | 小学语文 识字教学 策略 |
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