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| 小学生数学应用意识培养“三步曲” | |
| 引用本文： | 冯洁.小学生数学应用意识培养“三步曲”[J].广西教育,2013(13):22-22. |
| 作者姓名： | 冯洁 |
| 作者单位： | 山东省滕州市南沙河镇冯庄学区小学 |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准》（2011年版）指出：“为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。”培养学生的应用意识不仅是数学课程的重要目标，也是培养学生数学应用能力的前提。但是长期以来，在实际数学教学中，多数教师对学生运算能力、推理能力的培养关注较多，对于学生的应用能力的培养没有提到应有的高度，致使学生的数学应用意识比较淡薄，实际应用数学的能力还比较低，所以在小学数学教学中应该采取有效措施培养学生的数学应用意识，形成数学应用能力。 |
| 关 键 词： | 数学 应用意识 三步曲 |
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