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| 前沿观点 | |
| 摘 要： | 基于双重属性的＂过程与方法＂的建议
南京师范大学教育科学学院副教授朱彩兰在《课程·教材·教法》2012年第11期上撰文认为,基础教育课程改革确立了＂知识与技能＂＂过程与方法＂＂情感、态度与价值观＂三位一体的课程目标体系。其中,＂过程与方法＂是新课程目标区别于传统课程目标的重要标志,因为它具有过程性和结果性的双重属性的特点, |
| 关 键 词： | 教育事业 基础教育 课程改革 发展现状 |
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