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| 体现·强化·效用——心理要素在声乐教学中的特征与运用初探 | |
| 引用本文： | 王丽萍.体现·强化·效用——心理要素在声乐教学中的特征与运用初探[J].滁州学院学报,2001,3(2):49-51. |
| 作者姓名： | 王丽萍 |
| 作者单位： | 浙江省湖州师范学院,艺术系,浙江,湖州,450052 |
| 摘 要： | 声乐教学是一个复杂的系统工程,涉及的面非常广,而心理要素占着首要地位。本文从情感、想 象及其它综合心理因素入手,论述了通过心理因素的结合运用,提高声乐教学效率的观点,认为在声乐教学中 渲染情感,传导想象具有重要作用,在技能技巧的最终目标达成中同样必须运用多种心理要素。 |
| 关 键 词： | 声乐教学 心理要素 情感 想象 |
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