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| 结课：编筐编篓，全在收口——融情入理 妙趣横生——特级教师孙卫胜“面积单位”结课观感 | |
| 引用本文： | 李桂英.结课：编筐编篓，全在收口——融情入理 妙趣横生——特级教师孙卫胜“面积单位”结课观感[J].四川教育,2006(5):32-32. |
| 作者姓名： | 李桂英 |
| 作者单位： | 资阳市雁江区第七小学 |
| 摘 要： | 结课是教学活动的终结阶段，着力点是“结”，即“完成教学活动的最后阶段”，它是课堂教学的一种总结性活动，决定着课堂教学阶段性目标的最后达成，并引起下一阶段教学活动的目标和非目标指向。结课是与开课相对应的课堂教学的一个重要环节，对教学目标的实现有梳理，巩固的功能，在一堂课中起画龙点睛的作用。好的结课，或归纳总结，强调重点；或提出问题，引发新趣；或留下悬念，让人遐思；或含蓄深远，回味无穷；或新旧联系，铺路搭桥；或音乐诗歌，再掀高潮……编者按] |
| 关 键 词： | 结课 特级教师 归纳总结 孙卫胜 小学 数学教学 教学目标 |
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