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| 构建生活化“表演”的语文课堂 | |
| 引用本文： | 刘伯龙.构建生活化“表演”的语文课堂[J].中学语文(读写新空间),2014(27):21-22. |
| 作者姓名： | 刘伯龙 |
| 作者单位： | ;1.广东汕头市潮阳南侨中学 |
| 摘 要： | <正>课堂是学生获取知识的主阵地。教师的教学效果如何,很大部分是通过课堂体现出来,课堂的生活化会使教学更加逼真、更加形象、更加直观,新课程改革中,教师不再是课堂的主角和权威,而是课堂教学的组织者、促进者和引导者,他必须为学生的学习创设民主、互动的环境。因此,构建生活化"表演"的语文课堂显得尤为重要,它符合新课标以生为本的理念,更可以优化、活跃语文课堂。笔者认为构建生活化"表演"的语文课堂,可从下面三个途径来实现:一、突破传统观念,构建全新语文课堂 |
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