|
|||||
|
|
| 小学低年级诵读经典方法探析 | |
| 引用本文： | 张红.小学低年级诵读经典方法探析[J].教书育人,2013(19):43. |
| 作者姓名： | 张红 |
| 作者单位： | 江苏张家港市东渡实验学校 |
| 摘 要： | 读书是发展能力的基础,小学低年级学生读什么?小学低年级应引导学生诵读国学经典。通过诵读经过反复地刺激学生的感觉器官,对大脑的刺激越频繁,神经网络就会越发达,进而增强大脑的记忆功能。国学经典又具有很强的韵律,对学生视觉、听觉的刺激呈现出很强的规律性,学生的记忆力得以迅速加强,越用越灵巧,通过不断地诵读,语言的感觉和理解的准确度会迅速提升,孩子的记忆力得以有效开发,这将影响孩子长久的记忆效果。另外,从国学经典诵读的内容来看,都 |
| 关 键 词： | 引导学生 经典 记忆效果 小学生 小学低年级学生 方法探析 国学 记忆力 情感 支撑点 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |