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| 动手、参与、实践、创新--基于劳技教育在农村初中的实践研究 | |
| 引用本文： | 童以琳.动手、参与、实践、创新--基于劳技教育在农村初中的实践研究[J].科教文汇,2015(5). |
| 作者姓名： | 童以琳 |
| 作者单位： | 萧山区临江第一初级中学 浙江·杭州 311228 |
| 摘 要： | 中学生被称为早上八九点钟的太阳，中学劳技教育是素质教学的优秀产物，中学劳技教学有利于培养学生动手、参与、实践、创新的能力，加大中学时期的劳技教学水平能为学生以后的发展打下良好的铺垫。劳技教学是素质教学的重要组成部分，劳技教学主要为锻炼学生动手实践能力，有利于培养学生全面发展。劳技课可以丰富学生的学习生活，让每一位学生融入愉悦的劳技课堂之中。在学习理论知识的基础上，培养学生动手能力，学生在实践过程中不但巩固理论知识，更开拓创新思维，在劳技课堂中有很多和实际生活相关联的内容，知识和生活相结合，利于培养学生学习兴趣。 |
| 关 键 词： | 劳技教育 中学教学 素质教育 |
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