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| 应用题教学中思维品质的培养 | |
| 引用本文： | 田向阳.应用题教学中思维品质的培养[J].湖南教育,1999(7). |
| 作者姓名： | 田向阳 |
| 作者单位： | 邵阳市大祥区西直街小学 |
| 摘 要： | 思维品质是思维发生和发展所表现出来的个性差异。它主要表现为思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性等。它直接影响着人的素质的高低。因此,教师在教学中应重视学生思维品质的培养。下面以应用题教学为例,谈谈培养学生思维品质的方法。 1.加强数学语言训练,培养学生思维的深刻性。数学思维的形式, |
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