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| 浅谈如何让学生对语文课堂感兴趣 | |
| 引用本文： | 王义群.浅谈如何让学生对语文课堂感兴趣[J].中国教育科研与探索,2007(4):100-100. |
| 作者姓名： | 王义群 |
| 摘 要： | 在目前语文教学中，一个很普遍的现象是：教师是知识的“信息源”、“真理”的传播者，学生则是“知识的容器”、没有充分独立思考、学习的机会，这样的教学阻碍了学生能力的发展，抑制了学生学习的主动性和积极性。学生对知识只能机械模仿，生吞活剥、死记硬背、不求甚解。课后，又陷入大量重复的作业、测试训练中，学习成了无法解脱的苦役。其结果是学生具有一定的基础知识，能博闻强记，但思维的创造力、想象力等综合素质没有得到全面发展。或者因不堪重负而厌倦放弃。调查表明，学生学习负担过重已经成为中小学生厌学的主要原因之一。不改革语文课堂单调、沉闷的局面，不给语文课注入新的活力，将不可能激发学生的学习兴趣。不可能达到良好的学习效果。第一段] |
| 关 键 词： | 学生能力 语文课堂 学生学习 基础知识 语文教学 “真理” 死记硬背 全面发展 |
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