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| 浅谈生物教学中学生创新能力的培养 | |
| 引用本文： | 李秋云.浅谈生物教学中学生创新能力的培养[J].中国教育科研与探索,2007(4):61-61. |
| 作者姓名： | 李秋云 |
| 摘 要： | “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”人类社会正在进入高科技信息时代，在未来的社会里创造性劳动将成为重要的劳动形式。这种劳动性质给学校的教育和教学提出了新的要求，使得培养学生的创造性成为未来教育的一个非常重要的任务。在知识经济日见端倪的今天更需要大批创新型人才，而创新型人才的培养主要靠以创新为核心的素质教育来实现。初中学生天真、好奇、爱玩、好动，乐于接受新鲜事物，具有发明创造的潜能。因此，要培养创造型人才，必须把学生潜在的创造力解放出来，抓住课堂教学的主渠道，开展创造性教学，即运用科学的教学方法，结合生物学科教学的特点，挖掘教材内容中所含的创造性因素，在传授知识、发展技能的同时，训练学生的创造性思维．发展创造性个性，培养创造精神。第一段] |
| 关 键 词： | 能力的培养 学生创新 生物教学 创新型人才 生物学科教学 人类社会 未来教育 创造性劳动 |
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