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| 论审美性教学的研究与问题 | |
| 引用本文： | 薛晓阳.论审美性教学的研究与问题[J].教育研究与实验,2003(2):18-23. |
| 作者姓名： | 薛晓阳 |
| 作者单位： | 扬州大学师范学院 210097 |
| 摘 要： | 在现代哲学的推动下，教学论正在进行看深刻的检讨和转向。一是超越知识论的束缚，进入艺术和审美的轨道；二是教学审美观和艺术现自身的反思，教学的审美取向开始立指人的意义世界，以及内在的心灵体验和精神过程。这两种转向相互影响，互为动力，促使教学论放弃传统的审美立场和艺术尺度，通向一个新的审美和艺术之路。 |
| 关 键 词： | 教学论 审美性教学 教学艺术 哲学 主体精神 |
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