|
|||||
|
|
| 语文课堂评价语言ABC | |
| 引用本文： | 徐洪军.语文课堂评价语言ABC[J].中国教育科研与探索,2007(4):110-110. |
| 作者姓名： | 徐洪军 |
| 摘 要： | 一、语文课堂评价的现状
评价，是课堂教学中不可缺少的环节。运用评价手段，对激发学生的学习兴趣，营建轻松和谐的学习气氛，全面提高课堂教学效益，起到积极的促进作用。然而，当前课堂上出现了一些看似热闹却令人忧虑的评价现象，如花样翻新的奖励方式、充斥课堂的廉价表扬：“好”、“不错”、“了不起”之类的教师评价语言充斥于课堂教学之中。还有一些教师在课堂教学中，对于学生的回答甚至不予理睬、不作评价，教师的全部目的就是等待着自己所期待的答案出现。这样非但没有促进学生的和谐发展，甚至带来一些负面影响。第一段] |
| 关 键 词： | 评价语言 语文课堂 课堂教学效益 ABC 和谐发展 课堂评价 评价手段 学习兴趣 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |