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| 课堂教学主张“生成”切勿失衡 | |
| 引用本文： | 孔涛.课堂教学主张“生成”切勿失衡[J].中国教育科研与探索,2007(5):80-80. |
| 作者姓名： | 孔涛 |
| 摘 要： | 叶澜说过：“课堂应是向未知方向挺进的路程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”时下，淡化课前预设，关注课堂“生成”，这是新课标理念下的一道亮丽的新景观。然而，对“生成”的过分热衷与宠信，非但不能收获期待的精彩纷呈，反而会导致文本失落，课堂失控，“生成”最终沦为“无成”。所以，在主张课堂“生成”的同时，切勿失衡。第一段] |
| 关 键 词： | “生成” 课堂教学 失衡 主张 课标理念 路程 叶澜 课前 |
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