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| 巧用概念隐喻,提升词汇教学效果 | |
| 引用本文： | 汤秋月.巧用概念隐喻,提升词汇教学效果[J].英语辅导,2016(4):62-63. |
| 作者姓名： | 汤秋月 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江中学 |
| 摘 要： | 新的语言学认为隐喻不仅是一种修辞手法,同时也是一种认知手段。在高中英语词汇教学中,概念隐喻理论不仅能帮助学生快速地记牢、记准英语词汇,而且在这个过程中学生的隐喻意识显著提升,进而形成良性循环,教师得以更好地进行词汇教学。本文主要探讨了如何运用概念隐喻,提升高中词汇教学效果。 |
| 关 键 词： | 高中英语 概念隐喻 词汇教学 |
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