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| 选修中诗词教学的思考 | |
| 引用本文： | 张秀琴.选修中诗词教学的思考[J].福建教育,2013(Z2). |
| 作者姓名： | 张秀琴 |
| 作者单位： | 晋江市第一中学; |
| 摘 要： | 正为了认清选修教材中诗词在教学中的身份,需对必修模块与选修模块进行单元要求的比对,了解必修与选修教材的联系与区别。在必修教材中,古诗词被安排在第二、三、四册的第二单元中,它们是以诗歌发展的脉络编排的:第二册是先秦至南北朝的诗歌作品,第三册是唐代诗歌,第四册是宋词。它们所选的都是经典篇章,各自代表着各时代诗词的辉煌。不过在教学要求上也各有侧重:在先秦南北朝的诗歌作品中,选择了《诗经》《离骚》《孔雀东南飞》《古诗十九首》及曹操、陶渊明的作品,初步了解我国古代诗歌现实主义与浪漫主义的风格,因为时代久远,字词含义与现代汉语有较大距离,因而在字词方面的要求多一点,关注四言、五言诗的节奏,但以分析作品的思想感情与人物 |
| 关 键 词： | 选修模块 教材 联系与区别 诗歌作品 孔雀东南飞 南北朝 诗词教学 鉴赏方法 诗歌风格 现实主义 |
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