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| 鉴赏:经典文本的解读与教学指向——兼谈人教版五年级下册《祖父的园子》的解读与教学 | |
| 引用本文： | 闫学.鉴赏:经典文本的解读与教学指向——兼谈人教版五年级下册《祖父的园子》的解读与教学[J].福建教育,2013(Z1). |
| 作者姓名： | 闫学 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市拱墅区教师进修学校; |
| 摘 要： | 正大致说来,经典文本有四个主要特征:内涵的丰富性、时空的跨越性、实质的创造性与无限的可读性。这四个特征同时揭示了教学经典文本的着力点,即通过不同的方法与手段,带领学生领略经典的魅力。也就是说,教学这类文本,应把"鉴赏"作为解读与教学的主要指向,应立足于"鉴赏",培养学生的语文素养,提升学生的阅读品位。谈及对经典文 |
| 关 键 词： | 经典文本 教学过程 鉴赏 解读 呼兰河传 萧红 祖父 学生阅读 引导学生 人教版 |
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