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| 如何让学生读有所获 | |
| 引用本文： | 靳燕飞.如何让学生读有所获[J].现代语文,2006(2):67-67. |
| 作者姓名： | 靳燕飞 |
| 作者单位： | 秦皇岛市第三中学 |
| 摘 要： | 语文学科基本任务就是培养学生听说读写能力。在此基础上全面提高学生的语文素质，培养审美情趣，铸造健康人格。在传统语文观念中，阅读是为写作服务的，常将二者混谈。其实，阅读涉及面广。任务重，阅读的分量相当于写作的4—5倍。有时阅读了不必成文，只是一种信息的搜集。也就是说，阅读可以为写作提供丰富材料，但并不从属于写作，这在信息异常丰富、千变万化的今天尤其如此。 |
| 关 键 词： | 培养学生 听说读写能力 语文学科 语文素质 审美情趣 健康人格 语文观念 阅读 写作 涉及面 |
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