|
|||||
|
|
| 实习教学课堂化 | |
| 引用本文： | 冯刚.实习教学课堂化[J].发明与创新,2002(9). |
| 作者姓名： | 冯刚 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 所谓实习教学课堂化是把理论教学组织方法应用到实习指导教学中，即把理论教学中的六个阶段：准备阶段、提问阶段、复述阶段、简介阶段、分析阶段和小结阶段，融合在实习教学中的课前指导、课题训练和课后指导三步曲中，使实习教育走向正规化，同时步入课堂教学化。一、课前指导课前指导包括学生课题预习和教师课题分析两部分。１、学生课题预习是让学生在课前对制作课题进行针对性地分析，包括：（１）课题的制作目的；（２）制作重点及控制方法；（３）制作难点及攻克方法；（４）初步安排工艺等。如果学生对上述几项问题能进行认真分析和… |
Regarding Intership Teaching As A Class |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |