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| 构建多重对话,激活阅读教学 | |
| 引用本文： | 邓渊.构建多重对话,激活阅读教学[J].文教资料,2014(21):167-168. |
| 作者姓名： | 邓渊 |
| 作者单位： | 南京铁道职业技术学院 社科部,江苏 南京,210000 |
| 摘 要： | 阅读教学就是教师、学生、文本之间的对话活动。阅读教学中存在着多重对话关系,它们在阅读教学中具有不同的作用,具体表现在：文本对话,优化师生的认知结构;师生对话,实现真正意义上的＂教学相长＂;生生对话,获得一种互补性的提高。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 文本对话 师生对话 生生对话 |
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