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| 课堂教学中的非言语沟通探析 | |
| 引用本文： | 宋迎法.课堂教学中的非言语沟通探析[J].煤炭高等教育,1996(1). |
| 作者姓名： | 宋迎法 |
| 作者单位： | 中国矿业大学 |
| 摘 要： | 现代学校普遍实行编班教学，课堂讲授是基本的教学形式。在课堂教学中，教师与学生之间是一种言语沟通和非言语沟通协调统一的互动过程。要提高课堂教学效果，就必须既重视言语沟通，又重视非言语沟通。可以说，一次成功的课堂教学活动必定是授课教师在有效地使用约定俗成的语言符号的同时，艺术性地运用各种非语言符号来完成的。因此，运用社会心理学中的基本理论，研究和分析课堂教学过程中的非言语沟通问题，将有助于改善授课效果，达到提高教学质量的目的。一、课堂起学中的非语它符号系统社会心理学研究认为，人际沟通必须借助于一定的… |
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