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| “4+X”改革:中国后教师教育时代一个不断扩张着的隐喻 | |
| 引用本文： | 罗永忠.“4+X”改革:中国后教师教育时代一个不断扩张着的隐喻[J].教学与管理,2013(9):35-36. |
| 作者姓名： | 罗永忠 |
| 作者单位： | 贵州遵义师范学院 |
| 摘 要： | 2001年底,北京师范大学启动教师教育的"4+2"培养模式改革。"4+2"模式既不是原有的"专业+师范"的师范生的培养模式,也不是本科阶段的专业训练与研究生阶段的教育专业训练的简单叠加,而是互为依托、互相促进的互动模式1]。在此前后,华东师范大学进行了"4+1+2"研究生教师教育新模式的实验,随后又有一些师范大学陆续跟进。为了叙述的方便, |
| 关 键 词： | 教育时代 教师教育 教师资格证书 教师专业化 教师培养模式 师范生 培养模式改革 北京师范大学 隐喻 研究生 |
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