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| 城乡教师学力差距形成的文化分析 | |
| 引用本文： | 孙德芳.城乡教师学力差距形成的文化分析[J].教育理论与实践,2013(20):27-29. |
| 作者姓名： | 孙德芳 |
| 作者单位： | 杭州师范大学教师发展研究中心 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划2011年度教育部青年课题《义务教育均衡发展下的城乡教师学力差异及保障机制研究》(课题编号:EKA110399);浙江省哲学社会科学2011年度重点课题《义务教育均衡发展下城乡教师学力差异的现状、问题与对策研究》(课题编号:11JCJY01Z)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 城乡教师学力差距的形成具有深层的文化因素,二元对立的城乡教师文化造就了城乡教师的认同文化差距、流动文化差距、认知文化差距和价值文化差距,理解城乡教师文化差距背后的深层原因是解决城乡教师学力差距的关键。 |
| 关 键 词： | 城乡教师 学力差距 城乡二元文化 |
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