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| 不同语境对英语学生词汇知识学习效果的影响 | |
| 引用本文： | 任凤.不同语境对英语学生词汇知识学习效果的影响[J].考试周刊,2011(58):94-95. |
| 作者姓名： | 任凤 |
| 作者单位： | 文县第二中学,甘肃文县,746412 |
| 摘 要： | 词汇知识的积累是学生学习英语至关重要的要素之一，各种英语的学习和教学都是建立在词汇基础之上的．但学生对于词汇的记忆觉得乏味而枯燥．随之会对英语学习产生一定的抵触情绪，本文通过实际调查本校在校学生．旨在探讨在将“学得”的词汇知识融化为学生自己“习得”的知识过程中．语境在词；汇学习方面所体现的作用．不同的语境是否对学生的英语学习产生影响．我们是否能利用语境更好地转化传统呆板的词汇记忆模式．从而让学生更加积极主动地快乐学习。 |
| 关 键 词： | 语境 英语学习 词汇知识 学习效果 |
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