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| 浸润在书的芬芳中——谈启蒙阅读指导 | |
| 引用本文： | 杜青梅.浸润在书的芬芳中——谈启蒙阅读指导[J].考试周刊,2011(62):59-60. |
| 作者姓名： | 杜青梅 |
| 作者单位： | 霍山县城东小学,安徽霍山,237200 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》非常重视学生的阅读量，在低年级学段就要求课外阅读总量不少于5万字。看起来两年的时间内完成这个阅读目标并不困难，然而事实并非如此。其中的原因归纳起来有这么几种：教师自身对低年级课外阅读不够重视，认为低年级识字量少，无法开展课外阅读；低年级学生的识字量有限，语感差，朗读水平低，理解能力不强，在课外阅读过程中会遇到许多困难， |
| 关 键 词： | 阅读指导 低年级学生 《语文课程标准》 课外阅读 浸润 阅读目标 朗读水平 理解能力 |
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