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| 让阅读课堂走向“对话” | |
| 引用本文： | 李学海.让阅读课堂走向“对话”[J].考试周刊,2011(59):54-55. |
| 作者姓名： | 李学海 |
| 作者单位： | 扬州市邗江区沙头中心小学,江苏扬州,225105 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。”由此可见，阅读教学既不是个人独立的阅读行为，又不是教师向学生介绍文本文章，或讲解阅读知识与方法的单向信息传递过程，而是要在学生、教师、 |
| 关 键 词： | 阅读课堂 “对话” 《语文课程标准》 阅读教学 个性化行为 对话过程 阅读实践 评价能力 |
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