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| 浅论英语教学中的素质教育 | |
| 引用本文： | 徐芳.浅论英语教学中的素质教育[J].考试周刊,2011(63):107-108. |
| 作者姓名： | 徐芳 |
| 作者单位： | 金坛市第三中学,江苏金坛,213200 |
| 摘 要： | 尽管英语教学已受到普遍重视，但由于种种因素的制约，英语教学大多以传授知识为主要目标，重视“教”，而忽视“学”；重视现成结论的记忆，而忽视学习过程；重视向学生灌输．忽视学生的主动参与；重视基础知识的传授，忽视对学生听、说、读、写语言交际能力的培养，等等。这些现象都无疑有悖于语言教学规律，与当今倡导的素质教育背道而驰。学生学了几年英语， |
| 关 键 词： | 英语教学 素质教育 语言教学规律 传授知识 能力的培养 学习过程 主动参与 基础知识 |
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