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| 中学信息技术课过程性评价的探索 | |
| 引用本文： | 梁亦明.中学信息技术课过程性评价的探索[J].中小学电教,2004(5):28-31. |
| 作者姓名： | 梁亦明 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教育科学与技术学院 浙江金华321004 |
| 摘 要： | 在传统的教育实践中，对学生的评价常采用总结性评价，以考试成绩来确定学生的能力和水平，这只能反映静态时间点上学生的部分情况，对学生学习的过程与方法、情感态度与价值观的判断方面无法全面了解，这种评价限制了学生的发展。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“要倡导过程性评 |
| 关 键 词： | 中学 信息技术课 过程性评价 课程改革 教学目标 素质教育 |
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