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| 我国教师的法律地位问题探讨 | |
| 引用本文： | 贺彦芳.我国教师的法律地位问题探讨[J].教育科学论坛,2010(2):51-53. |
| 作者姓名： | 贺彦芳 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,南京210097 |
| 摘 要： | 教师的法律地位，是指以法律形式规定的教师在各种社会关系中的位置。它具体体现为教师的法：电身份，教师与政府、教师与学校的关系以及教师的权利行使和义务履行等方面。然而，现阶段在我国法制发展和人事制度改革的进程中，教师一直处于法律调整的空白地带，并由此在实践中引发诸多问题。所以，明确教师的法律地位，对于加强教师队伍建设，提高教师地位，理清现实中的各种关系，以及进一步维护和保障教师的合法权益意义重大。 |
| 关 键 词： | 教师 法律地位 立法建议 |
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