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| 以校为本教研制度下的教研理念和策略创新 | |
| 引用本文： | 敖国儒.以校为本教研制度下的教研理念和策略创新[J].教书育人,2005(20). |
| 作者姓名： | 敖国儒 |
| 作者单位： | 黑龙江省教育学院 |
| 摘 要： | 制度创新:推行以校为本的教学研究一、建立校本教研制度的必要性首先,是推进新课程的需要。只有立足学校、立足实践,围绕课改推进中的实际问题、具体问题,采取校本化的研究方式,利用校本研究贴近实际、贴近师生的优势,有针对性地对各种问题加以研究和解决,才能促进学校课程改革工作的健康顺利进行。其次,是教师专业发展的需要。学校是教师专业发展的主要场所,校本教研无疑是促进教师专业发展的主要途径。在校本教研工作中,由于教师肩负着主体的责任,笃行着行动和反思的方式,实践着捕捉问题、设置课题、开展研究、形成解决方案、应用教研成果… |
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