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| 批注--阅读实践的利剑 | |
| 引用本文： | 林美财.批注--阅读实践的利剑[J].福建基础教育研究,2014(6):42-43. |
| 作者姓名： | 林美财 |
| 作者单位： | 福建省永泰县东门小学 |
| 摘 要： | 批注是实现阅读实践最有效的途径之一，要引领学生感知文本的温度，触摸文本的脉动，聆听文本的声音。批注教学可依据阅读内容，指导学生有节点批注；依据阅读节奏，指导学生有顺序批注；依据阅读个性，指导学生有指向批注。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读教学 批注 |
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