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| 读书笔记：促进学生作文个性化发展 | |
| 引用本文： | 杨淑延.读书笔记：促进学生作文个性化发展[J].福建基础教育研究,2014(7):59-60. |
| 作者姓名： | 杨淑延 |
| 作者单位： | 福建省南安第一中学 |
| 摘 要： | 作文教学重形式、重模仿的倾向导致学生作文的个性缺失。解决这个一问题的途径之一在于提倡读写的一体化,促进学生作文个性发展的方法在于引导学生自由地表达。读书笔记中的读,指向的是阅读内容的开放性、阅读过程的自主性、阅读感悟的独特性;读书笔记的写,体现了写作的自觉自然、思想情感的自由自在抒发、表现形式的自我自主选择。读书笔记能有效促学生作文个性化发展。 |
| 关 键 词： | 读写一体 读书笔记 作文 个性化 |
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