|
|||||
|
|
| 数学教学对学生直觉思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 杨书岩.数学教学对学生直觉思维能力的培养[J].唐山师范学院学报,1997(5). |
| 作者姓名： | 杨书岩 |
| 摘 要： | 直觉思维是指思维对感性经验和已知知识进行思考时,未经逻辑推理而直接领悟事物本质的一种思维方式。它凭借已有的经验、知识、信息,不受某种逻辑规则的约束(但受逻辑规则的指导),通过想象猜测以及高速、高效地对比分析、转换综合等,对事物本质作出直接的估断或预见。它是分析问题和解决问题的能力的一个重要组成部分,是一个有着潜在的开发学生智力意义的不可忽视的因素。在初中数学教学中应重视直觉思维能力的培养,这对培养学生的探索精神和创造能力有着极其重要的意义。下面从三个方面谈谈具体做法。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |