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| 思想政治教育学范畴构建内在超越的方法论 | |
| 引用本文： | 代玉启罗琳.思想政治教育学范畴构建内在超越的方法论[J].教学与研究,2023(5):97-105. |
| 作者姓名： | 代玉启罗琳 |
| 作者单位： | 1.浙江大学马克思主义学院310058; |
| 基金项目： | 国家社科基金后期资助项目“当代青年精神现象透视与引领研究”(项目号:21FKS036)的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 思想政治教育学范畴的构建,是思想政治教育学由学科通向科学的关键。在近四十年的学科发展历程中,有关学科范畴命题的探讨取得一定进展,但始终难以形成共识性的理论成果,问题在于未明晰学科范畴构建的前提性认知。从范畴本身的历史发展与理论发展逻辑出发,思想政治教育学科范畴的构建需要摒弃机械主义的客观符合论和相对主义的主观认知论,运用马克思主义理论尤其是理论与实践相统一、逻辑与历史相统一的方法论,从合现实性、合规律性、合目的性角度出发,推进思想政治教育学范畴朝能动化、层级化与功用化路向发展,实现范畴研究的内在超越。 |
| 关 键 词： | 思想政治教育 范畴 能动化 层次化 功用化 |
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