|
|||||
|
|
| 推进有路“巧”为径 小学人工智能教学探索 | |
| 引用本文： | 张勇.推进有路“巧”为径 小学人工智能教学探索[J].中国现代教育装备,2022(6):50-52. |
| 作者姓名： | 张勇 |
| 作者单位： | 1.浙江省衢州市柯城区教学研究室324003; |
| 摘 要： | 随着现代信息技术的发展,人工智能课程进入课堂是大势所趋,探究小学阶段如何有效开展人工智能教学具有较强的现实意义。通过"巧"借活动、"巧"设场景、"巧"编程序、"巧"创项目四个方面,积极探索小学人工智能教学的推进路径。 |
| 关 键 词： | 人工智能 图形编程 创新实践 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |