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| 高职高专护理专业课程设置价值取向的研究 | |
| 引用本文： | 陈列,魏颖.高职高专护理专业课程设置价值取向的研究[J].职业教育研究,2011(9):33-35. |
| 作者姓名： | 陈列 魏颖 |
| 作者单位： | 遵义医药高等专科学校,贵州遵义,563002 |
| 基金项目： | 贵州省教育厅2008年度高校人文社科研究规划项目《高职高专护理专业课程设置的研究》(项目编号:08GH45)阶段成果 |
| 摘 要： | 解构学科课程体系,围绕岗位任务设计课程是自20世纪90年代初以来高职教育课程改革的主旋律。然而,轰轰烈烈的课程改革似乎并没有取得预期效果,传统的学科知识在课程中的核心地位依旧坚固如初,关键原因在于改革并未触动传统的课程组织,没有从观念上澄清解构学科课程体系的必要性。因此,应通过对学科课程、模块课程及就业导向课程等课程取向的探讨,构建基于工作过程的课程体系。 |
| 关 键 词： | 高职 护理专业 课程设置 价值取向 |
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