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| 体育教学中提问要把握“难度”与“坡” | |
| 引用本文： | 苏彩荣.体育教学中提问要把握“难度”与“坡”[J].湖南教育,2007(4):29-29. |
| 作者姓名： | 苏彩荣 |
| 摘 要： | 体育教学既要学习技能、技巧，同时也要经常提出问题、解答问题。体育教学与其它学科一样，提问重在引导，贵在善问和会问。我们在备课时，既要备体育动作技术的讲解、示范、练习方法，同时为了使学生对体育动作的理解，形成巩固的动力定型，必须进行适当的提问。通过问，启发学生思维，让学生凭借已知探索未知。在设置具体问题时应把握好难度与坡度，以便使学生的思维活动逐渐由已知导向未知，达到释疑解惑之目的，实现知识的迁移和智力的飞跃。 |
| 关 键 词： | 体育教学 提问 学生思维 学习技能 提出问题 解答问题 动作技术 练习方法 |
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