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| 论"启发式"在体育与健康教学中的理论定位 | |
| 引用本文： | 陈永忠.论"启发式"在体育与健康教学中的理论定位[J].华章,2007(1):123-123. |
| 作者姓名： | 陈永忠 |
| 作者单位： | 岔南初级中学,江苏,如东,226400 |
| 摘 要： | 目前,"启发式"教学法已融入体育与健康教学中,成为基础教育阶段体育与健康教学发展的趋势,如能成功运用,会使学生的锻炼积极性得以调动,学习兴趣得以激发,课堂的学习氛围得以活跃.但在体育与健康教学中,由于中学体育教师受传统教学观念的影响,依然采用"注入式"教学方法,有些教师即使接受该方法,但由于运用不当反而形成了"放羊式"教学.因此,"启发式"教学法在体育与健康教学中的运用,成了近年来体育和健康教学中亟待解决的课题.笔者通过文献研究以及多年的实践探索对这一方法进行了理论定位. |
| 关 键 词： | 启发式 体育教学 理论定位 |
| 文章编号： | 1009-5489(2007)01-0123-01 |
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