走进数学新课程 |
| |
引用本文: | 陈敬秋.走进数学新课程[J].济南职业学院学报,2004(1):45-47. |
| |
作者姓名: | 陈敬秋 |
| |
作者单位: | 平阴县实验小学,250400 |
| |
摘 要: | 新世纪 ,基础教育新课程体系有了重大的创新和突破 ,我通过一年来的教育教学实践 ,对此有了初步的认识 ,摸索出了一些做法。一、新课程突出了师生平等的地位观念是行动的灵魂 ,教师的教学观念对其教学实践活动有着十分重要的影响。通过学习新课程的理念 ,使我转变了往昔陈旧的教育教学观念 ,首先使我知道了“教师要与学生平等地走进新课程。”这就强调了师生关系的平等 ,就是指教师和学生在人格上的平等 ,在教学过程中地位的平等。1 教师必须摆正自己在教育教学中的位置新课程理念中有一句话 :“教师要做学生的伴游 ,而不仅仅是导游。”所谓…
|
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|