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| 理清“两课”改革的问题 | |
| 引用本文： | 夏家春.理清“两课”改革的问题[J].思想教育研究,2005(5):41-42,48. |
| 作者姓名： | 夏家春 |
| 作者单位： | 哈尔滨理工大学,150040 |
| 摘 要： | 不少人说今天的大学生不爱听“两课” ,应当说 ,目前的确存在这种现象 ,但是 ,在解决产生问题的方法上 ,却并未反映出大学教师和大学生的真实情况。“两课”的问题 ,简单说就是谁来讲、讲给谁、讲什么、怎么讲的问题。结合自己的切身体会 ,就“两课"改革问题谈一些不成熟的看法。一、“两课”教学问题产生的原因1.“两课”教学在指导思想上有缺陷过去“两课”试图使学生完全掌握马克思主义理论 ,这种教学指导思想本身是不够科学的。马克思说 :“理论只要彻底 ,就能说服人。”但是 ,“两课”教学指导思想本身就不彻底 ,所以就不能说服人。那… |
| 关 键 词： | 大学生 “两课”教育 中国 马克思主义理论课 思想政治教育课 |
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